Relato de experiência de ensino-aprendizagem sobre o toque terapêutico, com o objetivo de planejar, ministrar e avaliar aula em parturiente durante o pré-parto e parto. Foram realizadas dinâmicas envolvendo o grupo de alunos experienciando o toque e discutindo a importância, a técnica, o envolvimento interpessoal. A avaliação acerca de conhecimentos foi obtida pela observação e pelos depoimentos contidos no instrumento de avaliação da aula. Os dados foram organizados em categorias e evidenciaram que a aprendizagem é recíproca, interativa e facilita a apreensão de conhecimentos. Observamos que o uso de metodologia participativa satisfaz o docente e o discente e produz uma aprendizagem significativa.
This is a report of learning and teaching experience of therapeutic touch for women before before and during labour. A class was planned, taught and evaluated in order to get students involved in this experience, which they discussed the importance, the technique and the inter personal relationship. The findings were obtained through observations and students’ accounts. The results were organized in categories and showed that the learning experience is rich for both students and teachers. it also showed to be interactive and helpful to the student’s knowledge. Finally we found that the use of participatory method is important to students and teachers, and contributes to a relevant learning.
