Resumo Português:
A arte é uma proposta curricular que envolve a criança e mostra-a a liberdade de realizar reflexões a partir da forma como enxergamos a realidade, e esse será um espaço pessoal, de reinterpretação, de compreensão, acesso ao conhecimento de si e do mundo em contextos, culturas e expressões diversificadas. Apenas em ensino, que favoreça a integração entre a aprendizagem racional e estética dos alunos, poderá contribuir para o exercício conjunto complementar da razão e do sonho, no qual conhecer é também maravilhar-se, divertir-se, brincar com o desconhecido, arriscar hipóteses ousadas, trabalhar, esforçar-se e alegrar-se com descobertas. Os aspectos abordados neste artigo foram levantados por meio de pesquisas bibliográficas acerca do tema proposto.
Resumo Inglês:
Art is a curricular proposal that involves the child and shows him the freedom to carry out reflections at from the way we see reality, and this will be a personal space, for reinterpretation, of understanding, access to knowledge of oneself and the world in contexts, cultures and expressions diversified. Only in teaching, which favors the integration between rational and aesthetic learning of students, can it contribute to the complementary joint exercise of reason and dream, in the which to know is also to be amazed, to have fun, to play with the unknown, to risk hypotheses daring, work, strive and rejoice in discoveries. The aspects covered in this article were raised through bibliographic research on the proposed theme.
Resumo Espanhol:
El arte es una propuesta curricular que involucra al niño y le muestra la libertad de realizar reflexiones en desde la forma de ver la realidad, y este será un espacio personal, de reinterpretación, de comprensión, acceso al conocimiento de uno mismo y del mundo en contextos, culturas y expresiones diversificado. Sólo en la enseñanza, que favorece la integración entre el aprendizaje racional y el estético de los alumnos, puede contribuir al ejercicio conjunto complementario de la razón y el sueño, en la que conocer es también asombrarse, divertirse, jugar con lo desconocido, arriesgar hipótesis atreverse, trabajar, esforzarse y regocijarse en los descubrimientos. Los aspectos tratados en este artículo. fueron planteadas a través de la investigación bibliográfica sobre el tema propuesto.
Resumo Francês:
L'art est une proposition curriculaire qui implique l'enfant et lui montre la liberté de mener des réflexions à de la façon dont nous voyons la réalité, et ce sera un espace personnel, pour la réinterprétation, de compréhension, d'accès à la connaissance de soi et du monde dans des contextes, des cultures et des expressions diversifié. Ce n'est que dans l'enseignement, qui privilégie l'intégration entre apprentissage rationnel et esthétique des élèves, qu'il peut contribuer à l'exercice conjoint complémentaire de la raison et du rêve, dans la qui savoir c'est aussi s'émerveiller, s'amuser, jouer avec l'inconnu, risquer des hypothèses oser, travailler, lutter et se réjouir des découvertes. Les aspects abordés dans cet article ont été soulevées grâce à des recherches bibliographiques sur le thème proposé.
Resumo Alemão:
Kunst ist ein Lehrplanvorschlag, der das Kind einbezieht und ihm die Freiheit zum Nachdenken aufzeigt aus der Art und Weise, wie wir die Realität sehen, und dies wird ein persönlicher Raum für Neuinterpretationen sein, des Verstehens, Zugang zu Wissen über sich selbst und die Welt in Kontexten, Kulturen und Ausdrucksformen diversifiziert. Nur in der Lehre, die die Integration zwischen rationalem und ästhetischem Lernen der Schüler begünstigt, kann sie zur komplementären gemeinsamen Übung von Vernunft und Traum beitragen, in der was zu wissen auch bedeutet zu staunen, Spaß zu haben, mit dem Unbekannten zu spielen, Hypothesen zu riskieren wagen, arbeiten, streben und sich an Entdeckungen erfreuen. Die in diesem Artikel behandelten Aspekte wurden durch bibliografische Recherchen zum vorgeschlagenen Thema erhoben.
Resumo Italiano
L'arte è una proposta curriculare che coinvolge il bambino e gli mostra la libertà di svolgere riflessioni a dal modo in cui vediamo la realtà, e questo sarà uno spazio personale, di reinterpretazione, di comprensione, accesso alla conoscenza di sé e del mondo nei contesti, nelle culture e nelle espressioni diversificato. Solo nell'insegnamento, che favorisce l'integrazione tra l'apprendimento razionale ed estetico degli studenti, può contribuire all'esercizio congiunto complementare di ragione e sogno, nella che sapere è anche stupirsi, divertirsi, giocare con l'ignoto, azzardare ipotesi osare, lavorare, lottare e gioire delle scoperte. Gli aspetti trattati in questo articolo sono state raccolte attraverso una ricerca bibliografica sul tema proposto.
