O ENSINO DA HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA E A QUESTÃO DA CONTEMPORANEIDADE NA HISTÓRIA

Episteme Transversalis

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ISSN: 22362649
Editor Chefe: Elisa Ferreira Silva de Alcântara
Início Publicação: 01/01/2010
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

O ENSINO DA HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA E A QUESTÃO DA CONTEMPORANEIDADE NA HISTÓRIA

Ano: 2010 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Carlos Renato Dias do Lago
Autor Correspondente: Carlos Renato Dias do Lago | [email protected]
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Palavras-chave: História Contemporânea, Contemporaneidade, Sistematização

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo aborda o ensino da História Contemporânea a partir de sua sistematização,
conteúdos e componentes curriculares. A contemporaneidade das questões relacionadas à
História Contemporânea, sua metodologia e recursos complementares também são aqui
analisados.


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