O ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental
Revista Eventos Pedagógicos
O ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental
Autor Correspondente: Ivonete Alves Ferreira de Souza | [email protected]
Palavras-chave: ensino fundamental, anos iniciais, matemática, ensino-aprendizagem.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo aborda o processo de ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Teve como objetivo compreender como ocorre o ensino da matemática, refletindo sobre as práticas metodológicas e dificuldades encontradas. O estudo foi realizado por meio de abordagem qualitativa/estudo de caso e questionário para duas professoras, uma do primeiro e uma do quinto ano do ensino fundamental na Escola Municipal de Educação Básica Rodrigo Damasceno no município de Sinop/Mato Grosso no ano de 2019. Fundamentou-se nos estudos do autor Ubiratan D’Ambrosio. Concluiu-se que várias são as dificuldades encontradas, ficando claro a importância de uma metodologia pautada em um planejamento flexível e contextualizado com o cotidiano.
Resumo Inglês:
This article adresses the processo f math teaching in early years of basic education. It aimed to understand how does the math teaching occours, reflecting on the methodological practices and difficulties encountered. The study was carried out through a qualitative approach/case study and questionnaire for two teachers, one from the first grade and another from the fifth grade of Rodrigo Damasceno municipal School of Elementary Education in Sinop city, Mato Grosso State in 2019. The research was based on the study of author Ubiratan D’Ambrosio. It was concluded that there are several difficulties encountered, making clear the importance of a methodology based on flexible planning and contextualized with daily life.
