Resumo Português:
Este artigo tem como objetivo apresentar como a utilização dos jogos e do lúdico pode contribuir para que alunos das séries iniciais se apropriem dos conceitos matemáticos com maior facilidade, visto as dificuldades apresentadas na disciplina por uma grande parcela dos educandos. Abordaremos a utilização dos jogos, da ludicidade e de objetos manipuláveis como estratégias para a aprendizagem matemática nesta etapa escolar, sugerindo atividades práticas de mini-mercado, jogo de boliche entre outros. Nas séries iniciais a criança iniciará sua alfabetização e letramento na disciplina de matemática, e um ambiente agradável e motivador que proporcione uma aprendizagem significativa, mas também prazerosa, contribuirá para o desenvolvimento cognitivo, de habilidades e para a criatividade. Desta forma este trabalho abordará a relevância da disciplina como linguagem viva no cotidiano e no meio social no qual estamos inseridos e sua importância para o desenvolvimento da sociedade.
Resumo Inglês:
This article aims to present how the use of games and entertainment can
to help students in the early grades to appropriate mathematical concepts with
greater ease, given the difficulties presented in the discipline by a large portion of
of the students. We will discuss the use of games, ludicity and objects
manipulable as strategies for learning mathematics at this school stage,
suggesting practical mini-market activities, bowling, among others. in series
initials the child will start their literacy and literacy in the mathematics discipline, and a
pleasant and motivating environment that provides a meaningful learning, but
also pleasurable, will contribute to the cognitive development, skills and to the
creativity. In this way, this work will address the relevance of the discipline as a language
live in everyday life and in the social environment in which we are inserted and its importance for the
development of society.
Resumo Espanhol:
Este artículo tiene como objetivo presentar cómo el uso de juegos y entretenimiento puede
ayudar a los estudiantes en los primeros grados a apropiarse de los conceptos matemáticos con
mayor facilidad, dadas las dificultades que presenta en la disciplina una gran parte de
de los estudiantes. Hablaremos del uso de los juegos, la ludicidad y los objetos.
manipulables como estrategias para el aprendizaje de las matemáticas en esta etapa escolar,
sugiriendo prácticas actividades de mini-mercado, bolos, entre otros. en series
iniciales el niño iniciará su lectoescritura y lectoescritura en la disciplina matemática, y una
ambiente agradable y motivador que proporcione un aprendizaje significativo, pero
también placentera, contribuirá al desarrollo cognitivo, habilidades y al
creatividad. De esta manera, este trabajo abordará la relevancia de la disciplina como lenguaje
vivimos en la vida cotidiana y en el medio social en el que estamos insertos y su importancia para el
desarrollo de la sociedad.
Resumo Francês:
Cet article vise à présenter comment l'utilisation des jeux et des divertissements peut
aider les élèves des premières années à s'approprier les concepts mathématiques avec
une plus grande aisance, compte tenu des difficultés présentées dans la discipline par une grande partie
des étudiants. Nous aborderons l'usage des jeux, de la ludicité et des objets
manipulables comme stratégies d'apprentissage des mathématiques à ce stade scolaire,
proposant des activités pratiques de supérette, bowling, entre autres. en série
initiales, l'enfant commencera son alphabétisation et son alphabétisation dans la discipline des mathématiques, et un
environnement agréable et motivant qui offre un apprentissage significatif, mais
également agréable, contribuera au développement cognitif, aux compétences et à la
la créativité. Ainsi, ce travail abordera la pertinence de la discipline en tant que langue
vivent dans la vie quotidienne et dans l'environnement social dans lequel nous sommes insérés et son importance pour la
développement de la société.
Resumo Alemão:
Dieser Artikel soll darstellen, wie der Einsatz von Spielen und Unterhaltung sein kann
Schülern in den ersten Klassen zu helfen, geeignete mathematische Konzepte mit
größere Leichtigkeit, angesichts der Schwierigkeiten, die in der Disziplin von einem großen Teil der präsentiert werden
der Studenten. Wir werden die Verwendung von Spielen, Spielwitz und Objekten diskutieren
manipulierbar als Lernstrategien für Mathematik auf dieser Schulstufe,
Vorschläge für praktische Minimarktaktivitäten, Bowling u.a. in Serie
Initialen, mit denen das Kind seine Alphabetisierung und Alphabetisierung in der Mathematikdisziplin beginnen wird, und a
angenehme und motivierende Umgebung, die ein sinnvolles Lernen ermöglicht, aber
auch angenehm, wird zur kognitiven Entwicklung, Fähigkeiten und zur beitragen
Kreativität. Auf diese Weise wird diese Arbeit die Relevanz der Disziplin als Sprache thematisieren
Leben im Alltag und im sozialen Umfeld, in das wir eingefügt sind und dessen Bedeutung für das
Entwicklung der Gesellschaft.
Resumo Italiano
Questo articolo si propone di presentare come l'uso di giochi e intrattenimento può
per aiutare gli studenti delle prime classi ad appropriarsi dei concetti matematici con
maggiore facilità, date le difficoltà presentate nella disciplina da gran parte di
degli studenti. Parleremo dell'uso dei giochi, della ludicità e degli oggetti
manipolabili come strategie per l'apprendimento della matematica in questa fase scolastica,
suggerendo attività pratiche di mini-market, bowling, tra gli altri. in serie
iniziali il bambino inizierà la sua alfabetizzazione e alfabetizzazione nella disciplina matematica, e a
ambiente piacevole e motivante che fornisce un apprendimento significativo, ma
anche piacevole, contribuirà allo sviluppo cognitivo, alle competenze e alla
creatività. In questo modo, questo lavoro affronterà la rilevanza della disciplina come linguaggio
vivere nella quotidianità e nell'ambiente sociale in cui siamo inseriti e la sua importanza per il
sviluppo della società.
