O presente estudo é um recorte da dissertação de mestrado resultante do Programa de Mestrado Profissional em Educação Física (PROEF). O objetivo do trabalho constituiu-se em analisar uma unidade didática de futsal na educação física escolar, desenvolvida a partir dos pressupostos do Sport Education Model. Para esse trabalho, foi utilizada uma pesquisa do tipo intervenção pedagógica em uma turma de 8º ano de uma escola municipal. Os resultados sugerem que o Sport Education Model potencializou pedagogicamente o tempo de aula e que proporcionou um maior envolvimento e motivação dos alunos, especialmente dos menos habilidosos na modalidade. Apontaram também que uma única unidade didática foi insuficiente para superar totalmente as discrepâncias de participação nos jogos em virtude das questões de gênero.
Palavras-chave: Ensino. Educação Física Escolar. Futsal. Sport Education Model.
Futsal teaching from Sport Education Model
Abstract
This study is an excerpt from the master's thesis resulting from the Professional Master's Program in Physical Education (PROEF). The objective of the work was to analyze a didactic unit of futsal in physical education at school, developed from the assumptions of the Sport Education Model. For this work, a research of the pedagogical intervention, was used in a class of 8th grade in a municipal school. The results suggest that the Sport Education Model pedagogically potentialized class time and provided greater involvement and motivation for students, especially those less skilled in the sport. They also pointed out that a single teaching unit was insufficient to fully overcome the discrepancies in participation in the games because of gender issues.
Keywords: Teaching. School Physical Education. Futsal. Sport Education Model.
La enseñanza del futsal a partir del Sport Education Model
Resumen
El estúdio presente es un recorte de la disertación de Maestría resultante del Programa de Maestría Profesional en Educación Física (PROEF). El objetivo del trabajo era analizar una unidad de enseñanza de futsal en clases de Educación física, desenvuelta a partir de los supuestos del Sport Education Model. Para tal tarea se utilizó una investigación del tipo de intervención pedagógica en um grupo del 8º año de una escuela pública. Los resultados sugieren que el Sport Education Model consiguió impulsionar pedagógicamente el tiempo de clase, también proporcionando una mayor participación y motivación por los alumnos, especialmente por aquellos com un grado menor de habilidad en la modalidad deportiva estudiada. Los resultados también señalaron que apenas una sola unidad de enseñanza fue insuficiente para superar todas las discrepancias de participación en los juegos por cuestiones de género.
Palabras clave: Enseñanza. Educación Física Escolar. Futsal. Sport Education Model.
