Levando em consideração o Modelo Pedagógico do Programa de Ensino Integral e um de seus princípios fundamentais – Os 4 Pilares da Educação para o Século XXI – foi elaborada uma prática de ensino elencando habilidades da disciplina de Geografia e associando-as ao projeto Visualização da Informação Científica Aplicada, materializado no canal VisualiGEO – Visualizando Geociências, do YouTube. A atividade proporcionou um encontro entre as vivências subjetivas aos alunos do século XXI, com uma existência permeada por redes sociais e aplicativos, e os conhecimentos científicos particulares às Geociências, através da visualização de informações geocientíficas em um contexto escolar durante a pandemia do Coronavírus. O VisualiGEO se mostrou uma ferramenta eficiente e inovadora no processo de ensino e aprendizagem, uma vez que viabilizou, com clareza e objetividade, a compreensão de temas importantes em Geografia, uma ciência que necessita perseguir vários objetivos e deixar o aluno descobrir e refletir sobre o mundo em que vivemos.
Considering the Pedagogical Model of the Comprehensive Education Program and one of its fundamental principles - The 4 Pillars of Education for the 21st Century - a teaching practice was elaborated listing skills in the discipline of Geography and associating them with the project Visualization of Applied Scientific Information, materialized on YouTube's VisualiGEO - Visualizing Geosciences channel. The activity provided a meeting between the subjective experiences of students of the 21st century, whose existence is permeated by social networks and applications, and the scientific knowledge particular to geosciences, through the visualization of geoscientific information in a school context during the Coronavirus pandemic. VisualiGEO proved to be an efficient and innovative tool in the teaching and learning process, since it made it possible, with clarity and objectivity, to understand important themes in Geography, a science that needs to pursue several objectives and let the student discover and reflect on the world we live in.
Teniendo en cuenta el Modelo Pedagógico del Programa de Educación Integral y uno de sus principios fundamentales - Los 4 Pilares de la Educación para el Siglo XXI - se elaboró una práctica docente enumerando competencias en la disciplina de la Geografía y asociándolas con el proyecto Visualización de Información Científica Aplicada, materializado en el canal VisualiGEO - Viendo Geociencias de YouTube. La actividad brindó un encuentro entre las experiencias subjetivas de los estudiantes del siglo XXI, con una existencia permeada por las redes y aplicaciones sociales, y el conocimiento científico propio de las Geociencias, a través de la visualización de información geocientífica en un contexto escolar durante la pandemia del Coronavirus. VisualiGEO demostró ser una herramienta eficiente e innovadora en el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que permitió, con claridad y objetividad, comprender temas importantes de la Geografía, una ciencia que debe perseguir varios objetivos y permitir que el alumno descubra y reflexione sobre el mundo en el que vivimos.
