Ao entender que historicamente e antropologicamente as religiões estiveram em todos os povos e tribos do mundo, sendo um indispensável aspecto da existência humana e sendo objeto de estudo em diferentes períodos da nossa história. Presente na vida de muitas pessoas, a religião permeia também sobre o espaço escolar, subjetivamente e através do ensino religioso sendo ele assertivo ou não. Tal disciplina é o centro de uma problemática séria que acompanha a educação brasileira desde o início da era republicana quando se estabeleceu a separação entre estado e igreja. O presente trabalho trata da temática religiosa sobre os aspectos educativos, seu objetivo é apresentar a trajetória do ensino religioso na educação e na legislação brasileira, destacando as idéias dos defensores e críticos dessa disciplina bem como as características do seu atual modelo, definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996.
