O presente ensaio tem por finalidade refletir sobre a implantação e organização
do estágio supervisionado em instituições teológicas que oferecem cursos de
teologia com vista a formação de pessoas para o ministério pastoral. Com o
advento, em 2000, do reconhecimento do Curso de teologia, pelo Ministério de
Educação e Cultura (MEC), como curso de nÃvel superior, as instituições tiveram
que adaptar a grade curricular incluindo o estágio supervisionado. Para tanto, foi
necessária a criação de uma coordenação de estágios para acompanhar, orientar
e supervisionar o/a estudante que deverá realizar o estágio supervisionado no
decorrer do curso.
This essay has a purpose to reflect about the implementation and organization
of supervised training in Theological Institutions, which offers theology courses
with a view to training people for the Pastoral Ministry.
With its arrival in 2000, the recognition of a Theology Course, by the Ministry of
Education and Culture, as a degree course, teaching institutions had to adapt its
curriculum to include supervised training. Therefore it was necessary to create
a department to follow, guide and supervise the student who must carry out a
supervised training throughout the course.
El presente ensayo tiene la finalidad de propiciar la reflexión sobre el establecimiento
y la organización de la práctica pastoral supervisada en las instituciones
teológicas que imparten cursos de teologÃa y se dedican a la formación de personas
para el ministerio pastoral. Con el advenimiento del reconocimiento que el
Ministerio de Educación y Cultura –MEC – hiciera al curso de teologÃa en el 2000,
aceptándolo como un curso de nivel superior, las instituciones adaptaron su matriz
curricular y asumieron la supervisión de la práctica pastoral como disciplina.
Para llevar a cabo tal propósito, fue necesario crear la Coordinación de Prácticas
Pastorales para acompañar, orientar y supervisar al estudiantado durante la
realización de la referida actividad en el transcurso del perÃodo lectivo.
