O estudo da língua inglesa e a identidade do sujeito: um trabalho de memória

Ano: 2008 | Volume: 33 | Número: 55

Palavras-chave: Língua, memória, processos identitários

Resumo Português:

Este texto apresenta uma parte de um trabalho maior que está sendo desenvolvido em
nossa dissertação de mestrado , em que estudamos a memória discursiva oral e escrita em
produções orais e escritas de alunos de licenciaturas em Letras. Trabalhamos com as questões
identitárias dos sujeitos do Discurso, em um contexto de produção de ensino aprendizagem de
língua inglesa como língua estrangeira. Nosso trabalho encontra suas bases teóricas na Análise de
discurso de Linha Francesa e consiste na compreensão da memória discursiva numa perspectiva
tratada como interdiscurso, e na compreensão dos conceitos de memória e língua, memória
constitutiva e memória representada. A relação do sujeito com a alteridade lingüística deixa
traços na memória dos sujeitos qeu estudam uma língau estrangeira e isso vem a incindir em seus
processos identitários pela língua. Identificamos nos textos orais e escritos analisados traços de
memória que são da ordem de uma memória representada. A partir desses estudos, acreditamos
que possam haver propostas metodológicas que contribuiam para que se elevem as memórias
representadas á condição memórias constitutivas, afim de que os sujeitos possam sentir-se a
origem de seus dizers em língua estrangeira, como o fazem em língua materna.