Este artigo apresenta a disciplina Ensino Religioso sob a temática do Fenômeno Religioso, analisando-se este sob a ótica da Ciência da Religião que auxiliada por outras Ciências humanas, como a Antropologia, Sociologia e outras para buscar e levar os alunos à compreensão de si mesmo e dos outros, como seres transcendentes, e, como resposta a esse impulso inerente e existente desde a pré-História, cujo movimento é parte constituinte de sua natureza que leva o homem a experimentar o sagrado que surge de suas experiências pessoais e culturais, desenvolvendo e vivendo, assim, a sua prática religiosa. Discutiu-se a metodologia de análise de fenômeno, a importância de sua aplicação para a criação de alteridade e empatia e por fim, analisamos a BNCC e a ênfase desse Ensino é o fenômeno religioso.
