O tema deste estudo é o ensino da desconstrução. Notou-se uma ausência de artigos sobre o ensino em nÃvel superior da Comunicação, por isso elaborou-se uma reflexão sobre o impacto dos conceitos de tradição e historiografia no ensino da desconstrução. A discussão abordou a legitimação historiográfica de uma tradição e a desconstrução como a ruptura de uma hegemonia legitimada pela historiografia. Os resultados contemplam um modelo de ensino do conceito com sugestões teóricas e metodológicas.
The theme of this study is the teaching of deconstruction. There is a lack of studies about the teaching of communication in undergraduate level, so we prepared a discussion on the impact of the concepts of tradition and historiography in the teaching of deconstruction. The discussion addressed the legitimacy of a historiographical tradition and deconstruction as the breaking of a hegemony legitimized by history. The results include a teaching model concept with theoretical and methodological suggestions.
