A proposta deste artigo é apresentar de forma geral a dislexia correlatada com a proposta do jogo de areia Junguiano, que foi concebido por concebido por Dora Maria Kalff, este método psicoterapêutico que trabalha os aspectos da autoestima e do autoconhecimento em que há uma projeção das defasagens do sujeito buscando agregar novas aquisições por meio do lúdico e da psicoterapia, este artigo está formulado em títulos que abordam este contexto psicopedagógico em especial na dislexia observando um aparato de situações e se atentando a real necessidade do paciente, ou seja, o que ele conseguiu realizar e o que precisa ser trabalhado para um melhor desenvolvimento.
The purpose of this article is to present in a general way dyslexia correlated with
proposal of the Jungian sand game, which was conceived by conceived by Dora Maria
Kalff, this psychotherapeutic method that works with aspects of self-esteem and
self-knowledge in which there is a projection of the subject's lags seeking
to add new acquisitions through play and psychotherapy, this article is
formulated in titles that approach this psychopedagogical context, especially in the
dyslexia observing an apparatus of situations and paying attention to the real need of the
patient, that is, what he was able to accomplish and what needs to be worked on for a
better development.
El propósito de este artículo es presentar de manera general la dislexia correlacionada con
propuesta del juego de arena junguiano, que fue concebida por concebida por Dora Maria
Kalff, este método psicoterapéutico que trabaja con aspectos de autoestima y
autoconocimiento en el que se proyectan los rezagos del sujeto buscando
para sumar nuevas adquisiciones a través del juego y la psicoterapia, este artículo es
formulados en títulos que se acercan a este contexto psicopedagógico, especialmente en el
dislexia observando un aparato de situaciones y prestando atención a la necesidad real del
paciente, es decir, lo que pudo lograr y en lo que hay que trabajar para un
mejor desarrollo.
Le but de cet article est de présenter de manière générale la dyslexie corrélée à
proposition du jeu de sable jungien, qui a été conçu par conçu par Dora Maria
Kalff, cette méthode psychothérapeutique qui travaille avec des aspects d'estime de soi et
connaissance de soi dans laquelle il y a une projection des retards du sujet cherchant
pour ajouter de nouvelles acquisitions par le jeu et la psychothérapie, cet article est
formulés dans des titres qui se rapprochent de ce contexte psychopédagogique, en particulier dans le
dyslexie observer un appareil de situations et prêter attention au besoin réel de la
patient, c'est-à-dire ce qu'il a pu accomplir et ce sur quoi il faut travailler pour un
meilleur développement.
Der Zweck dieses Artikels ist es, den Zusammenhang mit Legasthenie allgemein darzustellen
Vorschlag des Jungschen Sandspiels, das von Dora Maria konzipiert wurde
Kalff, diese psychotherapeutische Methode, die mit Aspekten des Selbstwertgefühls arbeitet und
Selbsterkenntnis, in der es eine Projektion der Suchverzögerungen des Subjekts gibt
Um Neuanschaffungen durch Spiel und Psychotherapie hinzuzufügen, ist dieser Artikel
formuliert in Titeln, die sich diesem psychopädagogischen Kontext nähern, insbesondere in der
Legasthenie Beobachtung eines Apparats von Situationen und Aufmerksamkeit für die wirkliche Notwendigkeit der
geduldig, das heißt, was er leisten konnte und woran für einen gearbeitet werden muss
bessere Entwicklung.
Lo scopo di questo articolo è presentare in modo generale la dislessia correlata
proposta del gioco della sabbia junghiana, ideata da ideata da Dora Maria
Kalff, questo metodo psicoterapeutico che lavora con aspetti di autostima e
autoconoscenza in cui c'è una proiezione dei ritardi del soggetto che cercano
per aggiungere nuove acquisizioni attraverso il gioco e la psicoterapia, questo articolo è
formulato in titoli che si avvicinano a questo contesto psicopedagogico, specialmente nel
dislessia osservando un apparato di situazioni e prestando attenzione al reale bisogno del
paziente, cioè cosa è stato in grado di realizzare e su cosa deve essere lavorato per a
migliore sviluppo.
