Este texto avalia a aplicação de um jogo didático na aprendizagem sobre Educação Ambiental, a partir de uma oficina de extensão, realizada em uma escola pública da Rede Municipal de Educação da cidade de Nova Andradina, localizada no interior do estado do Mato Grosso do Sul (MS). Trata-se de um estudo em que se observa, interpreta e discute-se a relevância desse recurso. Para tanto, a pesquisa científica contou com um público de 54 estudantes que participaram da ação extensionista. Os resultados revelaram que os alunos participantes da oficina demonstraram interesse, engajamento e a capacidade de analisar a temática a partir do entorno da escola. Diante dessas constatações, abrem-se novas oportunidades de produzir e aplicar materiais lúdicos em outras ações extensionistas.
This work assesses the application of a didactic game in the learning about Environmental Education, from an extension workshop, performed in a public school of the Municipal Education System in the city of Nova Andradina, located in the interior of Mato Grosso do Sul state (MS). It is an experience report in which it’s possible to observe, interpret and discuss the relevance of this resource. For that, the scientific research had 54 students who participated in the extension action. The results revealed that the students participating in the activity showed interest, engagement and the ability to analyze the topic from the school's surroundings. In view of these findings, new opportunities for producing and applying playful materials in other extension actions are opening up.
