O jogo Geoguessr como metodologia ativa e interdisciplinar: uma proposta de integração entre geografia e matemática
Terrae Didatica
O jogo Geoguessr como metodologia ativa e interdisciplinar: uma proposta de integração entre geografia e matemática
Autor Correspondente: Siqueira, Beatriz | [email protected]
Palavras-chave: Jogos digitais, Ensino híbrido, Interdisciplinaridade
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A prática de ensino aqui exposta prioriza oportunizar situações em que o aluno teorize e textualize suas significações, exercitando o protagonismo e a cidadania. Busca promover a integração das chamadas metodologias ativas, combinando o melhor do percurso individual e grupal através de um jogo em ambiente digital, o Geoguessr, para versar as competências e habilidades de Geografia e Matemática, forma conjunta, prezando pela interdisciplinaridade, umas das principais premissas do Modelo Pedagógico do Programa de Ensino Integral e do ensino no século XXI. O Geoguessr se mostrou uma ferramenta de trabalho eficiente pelo seu potencial para auxiliar na construção do pensamento geográfico e ampliação de horizontes territoriais, além do mais, também oportunizou métodos e conceitos matemáticos, promovendo a interdisciplinaridade no desenvolvimento de competências e habilidades envolvendo localização, reta numérica e proporcionalidade.
Resumo Inglês:
The teaching practice exposed here prioritizes creating opportunities in which the student theorizes and textualizes their meanings, exercising protagonism and citizenship. It seeks to promote the integration of so-called active methodologies, combining the best of the individual and group journey through a game in a digital environment, the Geoguessr, to discuss Geography and Mathematics skills and abilities together, valuing interdisciplinarity, one of the main premises the Pedagogical Model of the Integral Teaching Program and teaching in the 21st century. Geoguessr proved to be an efficient work tool due to its potential to assist in the construction of geographic thinking and expansion of territorial horizons, in addition, it also provided opportunities for mathematical methods and concepts, promoting interdisciplinarity in the development of skills and abilities involving location, number line and proportionality.
Resumo Espanhol:
La práctica docente aquí expuesta prioriza la creación de oportunidades en las que el alumno teorice y textualice sus significados, ejerciendo protagonismo y ciudadanía. Se busca promover la integración de las denominadas metodologías activas, combinando lo mejor del viaje individual y grupal a través de un juego en un entorno digital, el Geoguessr, para discutir conjuntamente las habilidades y habilidades de Geografía y Matemáticas, valorando la interdisciplinariedad, una de las principales premisas del Modelo Pedagógico del Programa Integral de Docencia y Docencia en el siglo XXI. Geoguessr demostró ser una herramienta de trabajo eficiente debido a su potencial para ayudar en la construcción del pensamiento geográfico y la expansión de horizontes territoriales, además, también brindó oportunidades para métodos y conceptos matemáticos, promoviendo la interdisciplinariedad en el desarrollo de habilidades y habilidades que involucran la ubicación, recta numérica y proporcionalidad.
