Neste artigo apresentaremos os resultados de uma breve pesquisabibliográfica sobre a relevância da exploração do léxico mental no processo de aprendizagem da lÃngua espanhola como estratégia de retenção e consolidação de vocabulário. A pesquisa está pautada nos estudos psicolinguÃsticos de Luque Durán (2004), Aitchison (1987), Ana Maria Bernardo (2010) e Marta Baralo (2001), os quais consideram um elemento linguÃstico responsável pela aquisição dos conhecimentos declarativos e processuais, assim como o desenvolvimento da competência semântica dos aprendizes.
