Diante das necessidades especiais dos educandos, os docentes desenvolvem recursos, estratégias e materiais para possibilitar o desenvolvimento daquele com base no princípio da equidade. A ludicidade ajuda o educador no desafio de ensinar, e brincar, pois, proporciona o trabalho com diferentes linguagens, o que facilita a significação de conceitos e a criança é capaz de construir seu próprio conhecimento. Durante a brincadeira a criança tem a oportunidade de aprender e se desenvolver, experimentar e interagir com seus colegas e com o professor Este artigo tem como objetivo levantar as bases teóricas que permeiam esse tema e a contribuição dessas práticas para o desenvolvimento das crianças com necessidades especiais. Buscamos mostra o processo de inclusão de alunos portadores de necessidades especiais no ambiente educacional, tendo como foco a atividade lúdica como um meio que contribuiu para que esse processo acontecesse na escola.
