O estudo em questão investigou a influência do aspecto lúdico como facilitador do processo de aprendizagem em sala de aula, com foco nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Para atingir esse propósito, utilizou-se um questionário semiestruturado aplicado a professores atuantes nesse nível de ensino. Os resultados destacaram a importância crucial do elemento lúdico no desenvolvimento e na vida das crianças, evidenciando a necessidade de conscientização por parte dos educadores sobre sua relevância. Além disso, o estudo buscou verificar o nível de familiaridade dos professores com conceitos como "lúdico" e "brinquedoteca", bem como explorou a relação entre o brincar e o processo de aprendizagem e desenvolvimento infantil. Ao final, ressalta-se a relevância do aspecto lúdico, incluindo jogos, brinquedos e brincadeiras, para o desenvolvimento e aprimoramento do aprendizado das crianças em ambiente escolar.
