O presente estudo “o letramento e a cidadania: uma prática educacional” tem por objetivo apresentar
e discutir algumas considerações sobre a formação integral do aluno, considerando a cidadania como
princípio básico para compreensão e participação social. A questão que permeia este artigo é como
se dá o processo de aprendizagem relativos aos direitos da criança e do adolescente que contemple a
formação cidadã. Neste contexto, as aulas devem estar em conformidade com os aspectos políticos,
econômicos e sociais, em uma dimensão ética. Esta pesquisa justifica-se dada a importância da
formação integral do aluno, possibilitando sua inserção no mundo em que vive, desenvolvendo sua
autonomia para atuar efetivamente na sociedade, uma cidadania crítica. Assim, é preciso que o
professor planeje aulas partindo dos conhecimentos prévios dos alunos. A expectativa deste estudo
é promover a reflexão sobre a importância da construção do conhecimento dentro da realidade em
que o aluno está inserido. O trabalho será desenvolvido por meio de pesquisa bibliográfica.
