Pretende-se neste artigo analisar a estrutura educacional da cidade Vila Varjão/DF para depreender as possibilidades educacionais disponÃveis para os jovens moradores da cidade. Essa estratégia pretende cotejar a estrutura educacional e a polÃtica pública de urbanização integrada em curso na cidade para verificar em que medida essa abrangente polÃtica potencializou as chances de integração dos jovens moradores no mundo social que os rodeia por intermédio do fomento de direitos individuais e coletivos, fundamentos do conceito de cidadania. A análise teórica se ancora nas relações entre as estruturas do espaço social e as estruturas do espaço fÃsico, de acordo com a abordagem de Pierre Bourdieu. Para tanto, será analisado o modelo de urbanização especÃfico de BrasÃlia, denominado por alguns pesquisadores de ‘segregação planejada’. Esse modelo traz consigo uma visão dicotomizada de cidade, que opõe centro e periferia. Nessa medida, as cidades-satélites são frutos desse modelo e não uma presença esdrúxula e imprevisÃvel. No que se refere aos instrumentos metodológicos foram realizadas entrevistas semiestruturadas com aproximadamente vinte moradores da cidade (homens, mulheres e jovens). Esse procedimento teve como premissa a necessidade de se conhecer a representação dos moradores da cidade acerca do sentimento de pertencimento à cidade Vila Varjão e também sua avaliação sobre o programa de urbanização integrada.
In this article I intend to analyse the educational structure of Vila Varjão (one of Brasilia’s poorest districts) in order to infer the educational possibilities available to the youngsters who live there. From an assessment of its educational structure I intend to evaluate the public policy for integrated urbanization currently implemented in that district; my aim is to verify to what extent this policy has succeeded in creating opportunities of social integration for those youngsters in their community through the spurring of individual and collective rights based on the concept of citizenship. My theoretical approach is founded on the work of Pierre Bourdieu concerning the relations between the respective structures of social space and physical space. For in such a way, the model of specific urbanization of Brasilia, called for some researchers of ‘planned segregation’ will be analyzed. This model brings obtains a dichotomized vision of city, that opposes center and periphery. In this measure, the cities satellites are fruits of this model and not an unexpected presence. As a fieldwork, I conducted in loco interviews with 20 inhabitants (men, women and youngsters). This procedure had as premise the necessity of if knowing the representation of the inhabitants of the city concerning the feeling of belonging to the city, Vila Varjão and also its evaluation on the program of integrated urbanization.
