Este artigo apresenta algumas reflexões referentes à utilização de recursos audiovisuais no trabalho em grupo, em especial, com adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas, bem como com suas respectivas famílias. A base deste artigo foram os encontros de formação realiza- dos com a equipe técnica e os educadores do Centro de Atendimento Socioeducativo (Case) da Fundação Criança de São Bernardo do Campo / São Paulo. Considerando a importante relação entre teoria e prática, pode-se perceber que o manejo dos recursos audiovisuais e os objetivos do trabalho em grupo são pontos primordiais para o alcance das finalidades traçadas na socioeducação.
This article presents some reflections regarding the use of audiovisual tools in group work, especially with adolescents who are subjected to correctional education, as well as their respective families. The basis for this article were the training meetings held with the technical staff and educators of the Socio-Educational Assistance Center (Case) of the Children’s Foundation of São Bernardo do Campo (Centro de Atendimento Socioeducativo (Case) da Fundação Criança de São Bernardo do Campo), São Paulo. Considering the important relationship between theory and practice, it may be seen that the management of audiovisual tools and the objectives of group work are fundamental points for achieving the purposes set in correctional education.
