Ao abordar o marketing aplicado ao ensino superior, este estudo tem como objetivos discutir os conceitos teóricos do marketing educacional e aplicálos aos contextos brasileiro e português. Tendo em consideração que o marketing educacional tem a sua maior expressão nos E.U.A., a sua aplicação a diferentes realidades e culturas requer adaptações. Inicialmente, fez-se uma revisão dos conceitos tradicionais de marketing educacional, com ênfase nas vantagens, desvantagens e no marketing-mix aplicado à educação. Posteriormente realizou-se uma caraterização dos contextos atuais do ensino superior no Brasil e em Portugal, e fez-se uma comparação da aplicação do marketing educacional nas realidades brasileira e portuguesa, focando as análises no marketing-mix educacional. Percebeu-se que o ensino superior no Brasil tem caraterÃsticas muito diversas do ensino superior em Portugal e ambos divergem na aplicação dos conceitos mais tradicionais do marketing à educação. Desta forma, faz-se necessária a construção de abordagens teóricas especÃficas para a aplicação do marketing educacional a diferentes nações.
By addressing the marketing concept applied to higher education, this study aims to discuss the theoretical concepts of education marketing and apply them to the Brazilian and Portuguese contexts. Considering that educational marketing has it major expression in the U.S.A., its application to different realities and cultures requires adjustments. Initially, a review of the traditional concepts of education marketing was made, with emphasis on the advantages, disadvantages and marketing-mix applied to education. Later a charaterization of the higher education current context in Brazil and
Portugal was performed, and a comparison of the application of educational marketing to the Brazilian and Portuguese realities was made. It was noticed that higher education in Brazil has very different charateristics when compared with Portuguese higher education and that both differ in the application of more traditional marketing concepts. Thus, it is necessary the constrution of theoretical approaches to the implementation of specific educational marketing to different nations.
