O pantanal na concepção de um grupo de alunos da Escola Estadual Rodrigues Fontes, Cáceres - Mato Grosso
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental
O pantanal na concepção de um grupo de alunos da Escola Estadual Rodrigues Fontes, Cáceres - Mato Grosso
Autor Correspondente: Iris Gomes Viana | [email protected]
Palavras-chave: Educação ambiental, alunos, pantanal, environmental education, students
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O Pantanal apresenta grande diversidade tanto de fauna e flora, bem como sócio-cultural que vemsendo constantemente ameaçada devido a atividades econômicas desenvolvidas na região. Dessa forma, objetivou-se conhecer a concepção ambiental de um grupo de alunos da Escola Estadual Rodrigues Fontes no município de Cáceres-MT sobre o Pantanal, bem como sua importância e conservação. Para a coleta dos dados utilizou-se questionário semi-estruturado com perguntas abertas e fechadas. Dos 20 alunos pesquisados todos têm sua origem em Mato Grosso sendo que 18 são de Cáceres. Sobre a concepção do pantanal os alunos deram respostas variadas, mas destacaram o pantanal como uma área alagável e “um lugar que tem rios e muitos animais e plantas”. Demonstraram conhecer diversos animais encontrados no Pantanal sendo os mais citados o grupo dos mamíferos (18 representantes), seguido das aves (12 representantes). Já para a flora citaram apenas 16 plantas sendo as mais citadas o aguapé (Eichhornia spp.), com 13 citações e o ipê (Tabebuia spp.), com 8. Os alunos citaram plantas frutíferas comuns na cidade como a manga, côco-da-Bahia, banana e jaca. Estes alunos apresentam um nível satisfatório de conhecimento quanto às questões abordadas e demonstram-se preocupados com a conservação deste bioma, mas ainda são necessários trabalhos inerentes à educação ambiental, principalmente no que se refere à flora pantaneira.
Resumo Inglês:
The Pantanal present great diversity of fauna and flora, as well as socio-cultural that comes being threatened by economics activities developed in the region. Of this form, this study had as objective to know the environmental conception of the one group of students of the State School Rodrigues Fontes in the town of Cáceres-MT, about the Pantanal, as well as its importance and conservation. For the capture of the dates was used questionnaire half-estructuralized with open and closed questions. Of the 20 searched students every have the origin in the State of Mato Grosso being what 18 they are of Cáceres. About the Pantanal conception the students gave varied answers, but related the Pantanal how one flooded area and “one place that have rivers and very animals and plants”. Demonstrate to know several animals found in the Pantanal being most quoted the group of the mammals (18 representatives), followed of the birds (12 representatives). Already for the flora they quoted only 16 plants being most quoted the aguapé (Eichhornia spp.), with 13 quotations and the ipê (Tabebuia spp.), with 8. The students quoted fruitful common plants like the manga, coco-daBahia, banana and jaca. These students presents a satisfactory level of knowledge in respect to boarded questions and demonstrate themselves worried with the conservation of this bioma, but still are necessary more works about environmental education, mainly about the pantaneira flora.
