Neste texto busca-se apresentar alguns elementos para reflexão acerca do papel
da escola na promoção da saúde. Partindo do pressuposto de que a formação docente que
considera a saúde como um dos temas relevantes de estudo, permite, além da melhoria
das condições de saúde da comunidade escolar, de forma geral, um melhor processo de
ensino e de aprendizagem, é questionado o próprio método de formação de professores
para a perspectiva abordada. A busca pela ampliação das condições de qualidade de vida
da sociedade contemporânea compreende o papel da educação como determinante para
tal intento e, assim, as posturas coerentes e fundamentadas dos professores, na procura
por um processo educacional em sua totalidade, são um caminho a ser estruturado. Neste
sentido, o artigo encaminha sugestões para redimensionamentos relevantes para as ações
no ensino, fundamentados em aspectos associados a elementos de grande importância.
