Este trabalho tem o objetivo de demonstrar que o imaginário, tomado sob o aspecto
criador que lhe atribuem estudiosos como Gilbert Durand e Michel Maffesoli, entre outros,
atua de forma decisiva sobre os tipos de inferências formadas a partir da leitura.
Desenvolvido com base em pesquisa bibliográfica, este trabalho apresenta, inicialmente, os
conceitos de imaginário adotados, bem como o material de pesquisa relativo à inferência
em leitura, de maneira especial a obra Leitura: inferências e contexto sociocultural, de
Regina Lúcia Péret Dell’Isola, com complementações a partir de obras de outros autores.
Por fim, é analisado o papel desempenhado pelo imaginário na formação de inferências no
ato de leitura. Através do estudo realizado, pode-se perceber que a inferência, criada na
mente do leitor durante a leitura, é fruto do imaginário, sendo este fundamental na
formação daquela, na medida em que aumenta o número de leituras possÃveis. Por outro
lado, a leitura também tem seu papel na constituição do imaginário, pois permite a
formação de novas imagens que vão compô-lo e enriquecê-lo.
The objective of the present work is to demonstrate that the imaginary, understood in
a creator view, as made by researchers as Gilbert Durand and Michel Maffesoli, among
others, acts in a decisive way in the types of inferences formed during the reading act.
Developed with basis on bibliographic research, this work presents, initially, the concepts
of imaginary adopted, as well as the material relative to the inference in reading, especially
the book Leitura: inferências e contexto sociocultural (Reading: inferences and socialcultural
context), written by Regina Lúcia Péret Dell’Isola, complemented with studies of
other authors. Finally, is analyzed the function performed by the imaginary in the
formation of inferences during the reading act. Through this study, is possible to percept
that the inference, created in the mind of the reader during the reading act, is a product of
the imaginary. So, the imaginary is fundamental in the formation of the inferences, because
increases the number of possible readings. At the same time, the reading also has an
important function in the constitution of the imaginary, because allows the formation of
new images that will compose and enrich it.
