O presente artigo visa apresentar a necessidade de facilitar a aprendizagem de para alunos
deficientes para a promoção dos conceitos a fim de adequar as ferramentas e ao mesmo tempo
auxiliar a realização do trabalho pedagógico para prevenção de problemas futuros de problemas
de aprendizagem independente da sua área de atuação. O artigo apresenta um resgate teórico
de diferentes autores sobre as implicações de material lúdico diferenciado para o desenvolvimento
do processo do saber, estas ferramentas não estão ligadas somente ao Universo infantil, pois a
vida inteira as brincadeiras fazem parte do Universo do nosso aluno, principalmente o deficiente,
resgata-se então a importância do jogar como alicerce para a formação desse desenvolvimento.
Pensar na educação inclusiva, contribui com o desenvolvimento da aprendizagem e fazem parte do
processo natural do desenvolvimento da criança, pois desde seus primeiros anos de vida a criança
brinca aprende e interage com o mundo em que vive brincando.
