O Pensamento Freireano como Superação de Desafios do Ensino para o SUS
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
O Pensamento Freireano como Superação de Desafios do Ensino para o SUS
Autor Correspondente: R.O. Moretti-Pires | [email protected]
Palavras-chave: Educação Médica, Educação em Saúde, Saúde da FamÃlia, Paulo Freire
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A construção histórica do Sistema Único de Saúde (SUS) levou à adoção da Saúde da FamÃlia como estratégia central para diminuir a distância entre o ideal e o real. A formação dos profissionais é um desafio nesse contexto. Diversas iniciativas para mudanças significativas foram implementadas. O presente ensaio objetiva investigar esse contexto e mostrar a adequação da teoria freireana na construção de modelos pedagógicos crÃtico-reflexivos, com excelências técnica e social, mas em uma perspectiva ampliada dos processos de saúde.
Resumo Inglês:
The Single Health System historical building get to Family Health adoption how central strategy to do minor distance between ideal and real. Professional formation is one challenge in this context. Many initiatives to significant changes were implemented. The assay`s aim is to investigated this context and to show the adequacies from freirean theory in the building of critical reflexive pedagogic models, with technical and social excellences, but in applied perspective to health process.
