Este artigo apresenta o plano urbanÃstico da cidade de Boa Vista-RR, como conteúdo escolar
de Geografia no Ensino Médio, através da percepção das mudanças ocorridas em seu plano
urbanÃstico em perÃodos distintos da história. Essa discussão parte do princÃpio de que a
cidade é mais que um espaço urbano, com elementos especÃficos, é um lugar de
aprendizagens significativas. A metodologia utilizada foi a aplicação de questionário na
Escola Estadual Camilo Dias, um seminário explicativo e uma avaliação final. Os resultados
mostraram que o conteúdo de geografia urbana é uma temática que ainda está distante do
contexto escolar local, principalmente no que se refere ao conhecimento histórico e social do
próprio lugar, onde cotidianamente vivem os alunos, ou seja, a cidade de Boa Vista. Portanto,
é preciso que o professor de Geografia escolar de nÃvel médio, comece a introduzir temas
relacionados a este assunto dentro do ambiente escolar, através da prática de construção e
reconstrução de conhecimentos, habilidades e valores que ampliam a capacidade dos alunos
de compreender o mundo em que vivem e atuam a partir da paisagem cultural que os cercam.
