Este texto destina-se a fazer uma análise do princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão apontados como um paradigma de uma universidade socialmente referenciada, buscando nesse sentido um diálogo crítico a partir do qual vem sendo constituída a universidade, suas possibilidades e limites. O mesmo descreve, analisa, sintetiza e está aberto à posteriores discussões. Primeiro, busca refletir a construção histórica da Universidade; em segundo, faz uma abordagem da Universidade enquanto campo epistêmico, situando o Ensino e a Pesquisa como indissociáveis tecendo a universidade a partir do elemento universalidade do saber e do conhecimento; em terceiro, discute e apresenta o princípio da indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão; por último, apresenta as abordagens legais, didáticas e metodológicas da indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão no cenário da Universidade de hoje.
This text is intended to make an analysis of the principle of indivisibility of teaching, research and extension identified as a paradigm of a socially relevant university, seeking in this sense a critical dialogue from which has been made the university, its possibilities and limits. The same describes, analyzes, synthesizes and is open to further discussions. First, it seeks to reflect the historical construction of the University; second, is an approach the University as epistemic field, situating Education and Research as inseparable weaving the university from the element of universal wisdom and knowledge; third, discusses and presents the principle of indivisibility of Education and Research; Finally, it presents the legal, educational and methodological approaches of the inseparability of Education and Research in the scenario of the University today.
Este texto está destinado a realizar un análisis del principio de la indivisibilidad de la enseñanza, la investigación y la extensión identificada como paradigma de una universidad socialmente relevante, buscando en este sentido un diálogo crítico a partir del cual se ha hecho la universidad, sus posibilidades y sus límites. El mismo describe, analiza, sintetiza y está abierto a nuevos debates. En primer lugar, se busca reflejar la construcción histórica de la Universidad; En segundo lugar, es una aproximación de la Universidad como campo epistémico, situando Educación e Investigación como inseparables tejiendo la universidad desde el elemento de la sabiduría universal y el conocimiento; En tercer lugar, se analiza y presenta el principio de indivisibilidad de Educación e Investigación; Finalmente, se presentan los enfoques jurídicos, educativos y metodológicos de la inseparabilidad de Educación e Investigación en el escenario actual de la Universidad.
