O presente trabalho destina-se, por meio de revisão bibliográfica, a aprofundar conhecimentos acerca da questão da aquisição da escrita na escola, considerando todo o processo de desenvolvimento humano nas suas dimensões cognitivas, uma vez que a linguagem permeia as experiências e interações do indivíduo desde o início da vida. Objetiva-se, assim, levantar elementos referentes aos primeiros contatos do aluno com o universo da escrita, assim como analisar aspectos que influenciam de forma positiva este processo, contribuindo para seu sucesso. O papel da escrita na sociedade também é foco de discussão e levantamentos sobre sua prática ao longo do tempo são apresentados neste artigo.
The present work is intended, through a bibliographic review, to deepen knowledge
about the issue of writing acquisition at school, considering the entire process of human development in its cognitive dimensions, since language permeates experiences
and interactions of the individual from the beginning of life. The objective is, therefore, to raise elements referring to
to the student's first contacts with the world of writing, as well as analyzing aspects that positively influence this process, contributing to its success. The role of writing in
society is also the focus of discussion and surveys on its practice over time are
presented in this article.
El presente trabajo pretende, a través de una revisión bibliográfica, profundizar en el conocimiento
sobre el tema de la adquisición de la escritura en la escuela, considerando todo el proceso de desarrollo humano en sus dimensiones cognitivas, ya que el lenguaje permea las experiencias
e interacciones del individuo desde el comienzo de la vida. El objetivo es, por tanto, plantear elementos referentes a
a los primeros contactos del alumno con el universo de la escritura, así como analizar aspectos que influyen positivamente en este proceso, contribuyendo a su éxito. El papel de la escritura en
la sociedad también es el centro de la discusión y se realizan encuestas sobre su práctica a lo largo del tiempo.
presentado en este artículo.
Le présent travail se propose, à travers une revue bibliographique, d'approfondir les connaissances
sur la question de l'acquisition de l'écriture à l'école, en considérant l'ensemble du processus de développement humain dans ses dimensions cognitives, puisque la langue imprègne les expériences
et les interactions de l'individu depuis le début de la vie. L'objectif est donc de relever des éléments se référant à
aux premiers contacts de l'étudiant avec l'univers de l'écriture, ainsi qu'à analyser les aspects qui influencent positivement ce processus, contribuant à sa réussite. Le rôle de l'écriture dans
la société est également au centre des débats et des enquêtes sur sa pratique dans le temps sont
présenté dans cet article.
Die vorliegende Arbeit soll durch eine bibliographische Übersicht das Wissen vertiefen
zum Thema Schreiberwerb in der Schule unter Berücksichtigung des gesamten Prozesses der menschlichen Entwicklung in seinen kognitiven Dimensionen, da Sprache Erfahrungen durchdringt
und Interaktionen des Individuums von Beginn des Lebens an. Ziel ist es daher, Elemente zu erheben, auf die Bezug genommen wird
bis hin zu den ersten Kontakten des Schülers mit dem Universum des Schreibens sowie die Analyse von Aspekten, die diesen Prozess positiv beeinflussen und zu seinem Erfolg beitragen. Die Rolle des Einschreibens
Gesellschaft steht auch im Mittelpunkt der Diskussion und Umfragen zu ihrer Praxis im Zeitverlauf
in diesem Artikel vorgestellt.
Il presente lavoro si propone, attraverso una rassegna bibliografica, di approfondire la conoscenza
sul tema dell'acquisizione della scrittura a scuola, considerando l'intero processo di sviluppo umano nelle sue dimensioni cognitive, poiché il linguaggio permea le esperienze
e le interazioni dell'individuo dall'inizio della vita. L'obiettivo è, quindi, quello di sollevare elementi di riferimento
ai primi contatti dello studente con l'universo della scrittura, oltre ad analizzare aspetti che influenzano positivamente questo processo, contribuendo al suo successo. Il ruolo della scrittura
la società è anche al centro di discussioni e sondaggi sulla sua pratica nel tempo
presentato in questo articolo.
