O PROCESSO HISTÓRICO DO BRINCAR E A LUDICIDADE

Ano: 2022 | Volume: 4 | Número: 9

Autores: KATIA DE OLIVEIRA ALVES

Palavras-chave: Jogo; Brincar; Contexto; Pedagógico.

Resumo Português:

Este artigo tem como objetivo principal apresentar considerações relevantes acerca da importância
do olhar sobre o brincar através do tempo, e como objetivo analisar o uso de técnicas lúdicas no processo
de ensino-aprendizagem na Educação Infantil na prática pedagógica do professor. É possível
dizer que o lúdico é uma ferramenta pedagógica que os professores podem utilizar em sala de aula
como técnicas metodológicas na aprendizagem, visto que através da ludicidade os alunos poderão
aprender de forma mais prazerosa, concreta e consequentemente mais significativa, culminando
em uma educação de qualidade. Para tanto, foram realizados diversos estudos de revisão bibliográfica
e digital por meio da coleta de dados em livros e artigos científicos e periódicos relevantes
à abordagem do tema em questão.