Resumo Português:
Essa pesquisa tem como objetivo analisar a contribuição da experiência do Projeto PETECA como subsídio a discussão da temática “trabalho infantil” no ensino de geografia dos alunos do Ensino Fundamental II. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso etnográfico. O trabalho está estruturado em duas partes. Na primeira, apresenta o Estatuto da Criança e do Adolescente, a Constituição Federal e abre discussão na questão do combate à exploração dos jovens, sendo este um compromisso com a cidadania e com o futuro das crianças e adolescentes. Na segunda, registra a experiência das ações pedagógicas desenvolvidas em uma escola pública do município de Fortaleza. Por fim, apresenta as considerações finais, discutindo a necessidade de uma tomada de consciência em relação ao trabalho infantil, tendo como base a sociedade, o bairro estudado, mostrando o esforço político e cultural.
Resumo Inglês:
This research aims to analyze the PETECA Project experience contribution as a subsidy to the discussion of the theme "child labor" in the geography teaching of elementary school students. This is a qualitative research of the ethnographic case study type. The work is structuredin two parts. In the first, it presents the Statute of the Child and the Adolescent, the Federal Constitution and opens discussion on the issue of the fight against exploitation of young people, this being a commitment to citizenship and the future of children and adolescents. In the second, it records the experience of the pedagogical actions developed in a public school in the city of Fortaleza. Finally, it presents the final considerations, discussing the need for an awareness of child labor, based on society, the neighborhood studied, showing the political and cultural effort.
Resumo Espanhol:
Esta investigación tiene como objetivo analizar la contribución de la experiencia del Proyecto PETECA como subsidio a la discusión de la temática "trabajo infantil" en la enseñanza de geografía de los alumnos de la Enseñanza Fundamental II. Se trata de una investigación cualitativa del tipo estudio de caso etnográfico. El trabajo está estructurado en dos partes. En la primera, presenta el Estatuto del Niño y del Adolescente, la Constitución Federal y abre discusión en la cuestión del combate a la explotación de los jóvenes, siendo ésteun compromiso con la ciudadanía y con el futuro de los niños y adolescentes. En la segunda, registra la experiencia de las acciones pedagógicas desarrolladas en una escuela pública del municipio de Fortaleza. Por último, presenta las consideraciones finales, discutiendo la necesidadde una toma de conciencia en relaciónal trabajo infantil, teniendo como base la sociedad, el barrio estudiado, mostrando el esfuerzo político y cultural.
