Este artigo possibilita uma reflexão sobre a mídia no Brasil, tendo como base uma aproximação entre o aprender e o comunicar. A hipótese é de que a mídia é fruto da escola, em particular a pública e de nível superior. Nela são formados os seus produtores, os mesmos que planejaram o universo virtual como desvinculado do real. A alternativa é passar o controle aos educadores, como meio de transformar os meios de comunicação de massa em espaços criativos e de convivência. Deste jogo de palavras é permitindo revelar lacunas claras, mas nem sempre discutidas por acadêmicos e comunicadores, que preferem reforçar o modelo instituído pela chamada Grande Mídia.
This article offers a reflection on the media in Brazil, based on an approximation of learning and communicating. The hypothesis is that the media is the result of the school, in particular, public and higher education. It is formed by their producers, the same who designed the virtual universe as detached from reality. The alternative is to pass control to educators as a means of transforming the means of mass communication in creative spaces and coexistence. This wordplay is allowing reveal clear gaps, but not always discussed by academics and journalists, who prefer strengthen the model set up by Big Media call.
