O que se discute sobre Inovação no Setor Público Brasileiro: Análise do período entre 2000 (pós LRF) e 2014

Revista de Estudos Sociais

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ISSN: 2358-7024
Editor Chefe: Roney Fraga Souza
Início Publicação: 31/03/1999
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Saúde coletiva, Área de Estudo: Geografia, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Administração, Área de Estudo: Ciências Contábeis, Área de Estudo: Demografia, Área de Estudo: Direito, Área de Estudo: Economia, Área de Estudo: Planejamento urbano e regional, Área de Estudo: Serviço social, Área de Estudo: Tecnologia, Área de Estudo: Turismo, Área de Estudo: Engenharia biomédica, Área de Estudo: Engenharia elétrica, Área de Estudo: Multidisciplinar, Área de Estudo: Multidisciplinar

O que se discute sobre Inovação no Setor Público Brasileiro: Análise do período entre 2000 (pós LRF) e 2014

Ano: 2015 | Volume: 17 | Número: 35
Autores: Andréia Neiva Oliveira, Alexandre de Freitas Carneiro, Ione Grace do Nascimento Cidade-Konzen, José Moreira da Silva Neto
Autor Correspondente: Andréia Neiva Oliveira | [email protected]

Palavras-chave: Inovação; Setor público; Discussão de publicações.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O artigo tem por objetivofazer o levantamento das discussões sobre inovação no setor público brasileiro.A pesquisa é descritiva e o estudo documental, representado pela revisão deartigos disponíveis na base de dados eletrônicos da Scientific Electronic Library Online (Scielo) entre os anos de 2000,ano de vigência da Lei de Responsabilidade Fiscal, até 2014. Categorizou-se os dadospor temas que resultaram em nove. Dos 20 artigos encontrados, cinco abrangeminovação na saúde pública, tema predominante nas discussões. Os outros são referentesà gestão federal; às gestões estaduais, às gestões municipais; às melhorespráticas; à educação; à pesquisa e tecnologia, propriedade intelectual e à estudosbibliométricos ou levantamento na literatura sobre o tema estudado. Há pouca discussão, deacordo com os artigos na base levantada, porém há mais estudos recentes com cincoartigos em 2014. Verificou-se poucointeresse em estudos sobre inovação pública com foco na educação.