O RACISMO E A ESCOLA

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: SIMONE DA COSTA SANT’ANNA LEITE

Palavras-chave: Inclusão Social; Racismo; Diversidade; Integração.

Resumo Português:

Neste trabalho buscarmos a devida compreensão de todos os aspectos importantes que cercam o racismo dentro da escola levando-se em conta seu “significado”, sua “aplicação” e a quem se “refere” este tema, de tal maneira a criar um questionamento que envolva principalmente os profissionais da área da educação, pais e alunos. Um ambiente inclusivo, ou seja, ela deve permitir que os indivíduos participem e interajam com os demais, sem segregação ou rótulos respeitando e se adaptando a cada necessidade em especial, a escola tem que ser o agente transformador em constante evolução a um bem das nossas crianças e um crescimento para a nossa sociedade. Finalizando com o repto de que ou a escola se abre para a diversidade racial e cultural, para as realidades diferentes vividas por seus usuários, ou corre o risco de fossilizar-se e tornar cada vez mais intenso o seu papel de produtora e reprodutora de desigualdades sociais, discriminações, preconceitos, enfim, de racismo.

Resumo Inglês:

In this work, we seek a proper understanding of all the important aspects that surround racism within the school taking into account its “meaning”, its “application” and to whom it is “refers” to this theme, in such a way as to create a questioning that mainly involves education professionals, parents and students. An inclusive environment, that is, it must allow that individuals participate and interact with others, without segregation or labels respecting and adapting to each special need, the school has to be the transforming agent constantly evolving for the benefit of our children and growth for our society. Ending with the challenge that either the school opens itself to racial and cultural diversity, to the different realities experienced by its users, or it runs the risk of becoming fossilized and becoming increasingly its role as a producer and reproducer of social inequalities, discrimination, prejudices, in short, of racism.

Resumo Espanhol:

En este trabajo, buscamos una comprensión adecuada de todos los aspectos importantes que rodean racismo dentro de la escuela teniendo en cuenta su “significado”, su “aplicación” y a quién se dirige “se refiere” a este tema, de tal forma que crea un cuestionamiento que involucra principalmente a profesionales de la educación, padres y alumnos. Un entorno inclusivo, es decir, debe permitir que los individuos participen e interactúen con otros, sin segregaciones ni etiquetas respetando y adaptándose a cada necesidad especial, la escuela ha de ser el agente transformador en constante evolución para el beneficio de nuestros niños y el crecimiento de nuestra sociedad. Terminando con el desafío de que o bien la escuela se abre a la diversidad racial y cultural, a la diferentes realidades vividas por sus usuarios, o corre el riesgo de fosilizarse y volverse cada vez más su papel como productor y reproductor de desigualdades sociales, discriminación, prejuicios, en definitiva, de racismo.

Resumo Francês:

Dans ce travail, nous cherchons à bien comprendre tous les aspects importants qui entourent le racisme au sein de l'école en tenant compte de son « sens », de son « application » et à qui il s'adresse « fait référence » à ce thème, de manière à créer un questionnement impliquant principalement les professionnels de l'éducation, les parents et les élèves. Un environnement inclusif, c'est-à-dire qu'il doit permettre que les individus participent et interagissent avec les autres, sans ségrégation ni étiquettes respectant et s'adaptant à chaque besoin particulier, l'école doit être l'agent de transformation en constante évolution pour le bien de nos enfants et la croissance de notre société. En terminant par le défi que soit l'école s'ouvre à la diversité raciale et culturelle, à la différentes réalités vécues par ses utilisateurs, ou il court le risque de se fossiliser et de devenir de plus en plus son rôle de producteur et de reproducteur d'inégalités sociales, de discriminations, des préjugés, en somme, du racisme.

Resumo Alemão:

In dieser Arbeit bemühen wir uns um ein angemessenes Verständnis aller wichtigen Aspekte, die uns umgeben Rassismus innerhalb der Schule unter Berücksichtigung seiner „Bedeutung“, seiner „Anwendung“ und für wen er ist „bezieht“ sich auf dieses Thema, um eine Befragung zu schaffen, die hauptsächlich pädagogische Fachkräfte, Eltern und Schüler einbezieht. Ein inklusives Umfeld, das heißt, es muss zulassen dass Einzelpersonen teilnehmen und mit anderen interagieren, ohne Segregation oder Labels zu respektieren und sich an die jeweiligen besonderen Bedürfnisse anpassend, muss die Schule der Vermittler sein ständig weiterentwickeln zum Wohle unserer Kinder und Wachstum für unsere Gesellschaft. Abschließend mit der Herausforderung, dass sich die Schule entweder der ethnischen und kulturellen Vielfalt öffnet, der unterschiedlichen Realitäten, die von seinen Benutzern erlebt werden, oder es läuft Gefahr, zu versteinern und immer mehr zu werden seine Rolle als Produzent und Reproduzierer sozialer Ungleichheiten, Diskriminierung, Vorurteile, kurz gesagt, Rassismus.

Resumo Italiano

In questo lavoro, cerchiamo una corretta comprensione di tutti gli aspetti importanti che circondano razzismo all'interno della scuola tenendo conto del suo “senso”, della sua “applicazione” ea chi è “richiama” questo tema, in modo da creare un interrogatorio che coinvolge principalmente gli operatori della formazione, i genitori e gli studenti. Un ambiente inclusivo, cioè deve permettere che gli individui partecipino e interagiscano con gli altri, senza segregazioni o etichette che rispettino e adattandosi a ogni bisogno speciale, la scuola deve essere l'agente trasformante in continua evoluzione a beneficio dei nostri figli e della crescita per la nostra società. Concludendo con la sfida che o la scuola si apre alla diversità razziale e culturale, alla diverse realtà vissute dai suoi utenti, oppure rischia di fossilizzarsi e di diventare sempre più il suo ruolo di produttore e riproduttore di disuguaglianze sociali, discriminazione, pregiudizi, insomma, del razzismo.