O objetivo deste trabalho é propor um critério de análise da textualidade de resumo acadêmico e, a partir dessa análise, sugerir atividades para o ensino sistemático desse gênero. Entendemos que a topicalidade é um princÃpio organizador do texto e, como tal, pode ser tomada como critério para a análise da textualidade. Analisamos resumos produzidos por estudantes universitário se observamos algumas regularidades na sua organização tópica que podem ser reveladoras de que esse pode ser um critério que guia a redução do texto-fonte.A partir disso, sugerimos uma sequência didática para o ensino sistemático do resumo centrado no tópico discursivo.
