A inclusão social e escolar é um tema que muito se houve falar nos dias atuais, mas o que realmente precisa ser feito para que deixe de ser apenas um discurso político e tornese uma realidade. Proporcionar uma sociedade igualitária, com melhores condições de vida e bem-estar as pessoas com necessidades especiais, seja ela auditiva ou de qualquer outra natureza é um dever de todos. E a escola, considerada um lugar privilegiado de aprendizagem, tem um importante papel na construção desta sociedade justa e igualitária. É no ambiente escolar que professores e alunos aprenderão a desfazer estereótipos, dissolver preconceitos, aceitar as diferenças com naturalidade e com um espírito de auxílio mútuo. Cabe ao professor buscar uma constante capacitação e atualização que visem auxiliá-lo na comunicação e na formação do aluno surdo e cabe à escola buscar alternativas para que estes alunos possam realmente aprender.
Social and school inclusion is a topic that has been talked about a lot these days, but
what really needs to be done so that it stops being just a political discourse and becomes a reality. Providing an egalitarian society with better living conditions
and well-being of people with special needs, whether hearing or any other
nature is everyone's duty. And the school, considered a privileged place of
learning, plays an important role in building this just and egalitarian society.
It is in the school environment that teachers and students will learn to undo stereotypes,
dissolve prejudices, accept differences naturally and with a helping spirit
mutual. It is up to the teacher to seek constant training and updating aimed at
assist in the communication and training of the deaf student and it is up to the school to seek alternatives
so that these students can really learn.
La inclusión social y escolar es un tema del que se ha hablado mucho estos días, pero
lo que realmente hay que hacer para que deje de ser sólo un discurso político y se convierta en una realidad. Proporcionar una sociedad igualitaria con mejores condiciones de vida.
y el bienestar de las personas con necesidades especiales, ya sean auditivas o de cualquier otra
la naturaleza es deber de todos. Y la escuela, considerada un lugar privilegiado de
aprendizaje, juega un papel importante en la construcción de esta sociedad justa e igualitaria.
Es en el ámbito escolar donde profesores y alumnos aprenderán a deshacer estereotipos,
disolver prejuicios, aceptar las diferencias con naturalidad y espíritu de ayuda
mutual. Corresponde al docente buscar una constante capacitación y actualización encaminada a
ayudar en la comunicación y formación del alumno sordo y corresponde a la escuela buscar alternativas
para que estos estudiantes realmente puedan aprender.
Soziale und schulische Inklusion ist ein Thema, über das heutzutage viel gesprochen wird, aber
was wirklich getan werden muss, damit es nicht mehr nur ein politischer Diskurs ist, sondern Wirklichkeit wird. Schaffung einer egalitären Gesellschaft mit besseren Lebensbedingungen
und Wohlbefinden von Menschen mit besonderen Bedürfnissen, seien es Hör- oder andere Bedürfnisse
Die Natur ist jedermanns Pflicht. Und die Schule, die als privilegierter Ort gilt
Lernen, spielt eine wichtige Rolle beim Aufbau dieser gerechten und egalitären Gesellschaft.
Im schulischen Umfeld lernen Lehrer und Schüler, Klischees aufzulösen,
Vorurteile abbauen, Unterschiede selbstverständlich und hilfsbereit akzeptieren
gegenseitig. Es ist Sache des Lehrers, eine ständige Weiterbildung und Aktualisierung anzustreben
bei der Kommunikation und Ausbildung des gehörlosen Schülers behilflich sein, und es liegt an der Schule, nach Alternativen zu suchen
damit diese Schüler wirklich lernen können.
Soziale und schulische Inklusion ist ein Thema, über das heutzutage viel gesprochen wird, aber
was wirklich getan werden muss, damit es nicht mehr nur ein politischer Diskurs ist, sondern Wirklichkeit wird. Schaffung einer egalitären Gesellschaft mit besseren Lebensbedingungen
und Wohlbefinden von Menschen mit besonderen Bedürfnissen, seien es Hör- oder andere Bedürfnisse
Die Natur ist jedermanns Pflicht. Und die Schule, die als privilegierter Ort gilt
Lernen, spielt eine wichtige Rolle beim Aufbau dieser gerechten und egalitären Gesellschaft.
Im schulischen Umfeld lernen Lehrer und Schüler, Klischees aufzulösen,
Vorurteile abbauen, Unterschiede selbstverständlich und hilfsbereit akzeptieren
gegenseitig. Es ist Sache des Lehrers, eine ständige Weiterbildung und Aktualisierung anzustreben
bei der Kommunikation und Ausbildung des gehörlosen Schülers behilflich sein, und es liegt an der Schule, nach Alternativen zu suchen
damit diese Schüler wirklich lernen können.
L'inclusione sociale e scolastica è un argomento di cui si è parlato molto in questi giorni, ma
cosa bisogna fare davvero perché smetta di essere solo un discorso politico e diventi realtà. Fornire a una società egualitaria condizioni di vita migliori
e il benessere delle persone con bisogni speciali, sia udenti che di altro genere
la natura è un dovere di tutti. E la scuola, considerata un luogo privilegiato di
apprendimento, svolge un ruolo importante nella costruzione di questa società giusta ed egualitaria.
È nell'ambiente scolastico che insegnanti e studenti impareranno ad annullare gli stereotipi,
sciogliere i pregiudizi, accettare le differenze con naturalezza e spirito di aiuto
reciproco. Spetta al docente ricercare una formazione e un aggiornamento costante mirati
assistere nella comunicazione e nella formazione dello studente sordo e spetta alla scuola cercare alternative
in modo che questi studenti possano davvero imparare.
