O presente artigo vem discutir como as estratégias do teatro do oprimido podem ajudar no processo de ensino -aprendizado dos alunos do curso de psicologia do Centro Universitário UNIFAVIP I Wyden, fazendo análise com a Educação do Oprimido, como é realizada esta união entre teatro e educação. Utilizando esta junção para abordagem a temas polêmicos com a violência enfrentados pela mulher dentro da sociedade brasileira. Utilizando a prática do teatro como instrumento de intervenção de psicologia social, fazendo uso das técnicas da psicologia educativa e promovendo aos alunos do curso de extensão recursos e condições para o acompanhamento e realização de intervenções junto aos grupos que estejam sendo monitorados e tratados dentro da temática de violência. O grupo também aborda outras temáticas como bullying, depressão, violência infantil, medos e fobias, porém o artigo irá apresentar relatos em específico sobre violência feminina e como através das apresentações, os casos são tratados com maior empatia e cuidado.
The present article discusses how the strategies of the theater of the oppressed can help in the teaching-learning process, along with psychology students of UNIFAVIP I Wyden University Center. It also analyses the Education of the Oppressed, as a bridge between theater and education. It is using this junction to approach controversial issues like the violence faced by women within Brazilian society-adding to that the importance of the practice of theater as an instrument of intervention in social psychology. Exercising techniques of educational psychology and promoting the students of the extension course resources and conditions for the monitoring and implementation of interventions for groups that are being monitored and treated within violence. The group also deals with other topics, such as bullying, depression, child violence, fears, and phobias, but the article will present specific reports on female violence, as, through the presentations, are the cases treated with greater empathy and care.
