Este artigo constitui-se num estudo cientométrico com o objetivo de analisar a produção cientÃfica da Ciência da Informação sobre a temática “trabalho" apresentada no ENANCIB de 2007 a 2012 para identificar questões inerentes à realidade sociotécnica que tangencia as discussões sobre a formação e a atuação do profissional da informação. Partiu-se do pressuposto de que compreender o mundo do trabalho a partir dos fatores que reúnem as relações sociais, as técnicas e tecnologias empregadas e as prescrições que orientam suas atividades é essencial para a construção de projetos pedagógicos, considerando novos requisitos de empregabilidade e acesso à s oportunidades e qualidade dos postos de trabalho, além das relações com os contextos sociais em que se inserem os mercados de trabalho demandantes. Os resultados evidenciam um aumento na produção sobre o tema, especialmente em 2012, com a inclusão de outros Grupos de Trabalho (GT) na reflexão sobre competências, técnicas, tecnologias e acesso ao emprego, em especial com aspectos de formação e atuação profissional.
This article is a scientometric study that has the aim to analyze the scientific production of Information Sciences on the topic "work" presented at ENANCIB in the period of 2007 to 2012. It has the purpose of identifying issues related to the sociotechnical reality that produces discussions about the development of a professional practice for the information professional. It was assumed that understanding the world of work from factors that assemble social relations, techniques, technologies used and the instructions that guide their activities is essential for the construction of pedagogic projects. Therefore, it is considered to apply the new employability requirements so one can access new job opportunities;, besides making use of the relations with the social contexts in which there is a demanding labor market. Results show continuous increasing in information production on the topic, especially in 2012, with the involvement from different Work Groups of ENANCIB on deliberation about skills, techniques, technologies and access to employment opportunities, specifically
with aspects of formation and professional practice.
