o “jogo de imagens†em situação de vestibular, para a construção da textualidade, considerando que a produção textual, nessa ocasião, configura-se como uma extensão da sala de aula, ou seja, o candidato também faz uma representação do seu leitor. Nesse sentido, pretendemos demonstrar de que maneira essa situação se manifesta no texto do candidato. Em outras palavras, observaremos quais as estratégias discursivas utilizadas pelo enunciador para conseguir a adesão do enunciatário. Para isso, recorremos à análise de trinta redações de candidatos ao
curso de Letras da Universidade Federal do Maranhão-UFMA, do vestibular de 1996. Nosso estudo fundamenta-se na Análise do Discurso de linha francesa
