Neste artigo científico realiza-seuma análise sobre a concepção marxista do trabalho. Partimos inicialmente do pressuposto de que o trabalho se constitui na categoria fundante do homem e da sociedade. Apresentamos,mesmo que de forma sucinta,o trabalho como vital para o desenvolvimento do homem e da sociedade, sendo que o homem se realiza e humaniza-se no trabalho, ao mesmo tempo em que se alienae seempobrece no trabalho, principalmente, na sociedade capitalista. Após essas assertivas, discorremos sobre a concepção de educação presente na obra do filósofo marxista italiano, Antônio Gramsci (1891-1937), principalmente sobre escola unitária, por entendermos a sua relevância na discussão sobre escola para o trabalho.Gramsci não analisa a escola descolada da história, portanto, é um autor que nos instiga a pensar o trabalhoe a educação no atual período histórico. Para tanto, analisamos os estudos deste autor presente nos Cadernos do Cárcere, focando no caderno 12, onde o mesmo desenvolve suas ideias sobre escola unitária. Assim, este trabalho estáelaborado nos fundamentos do Materialismo Histórico Dialético, por entendermos que somente este método de estudos e análise contribui para desvendarmos as diversas artimanhas políticas e ideológicas construídas pela classe dominante.
En este artículo científico, realizase un análisisde la concepción marxista de la labor. Partimos inicialmente del supuesto de que el trabajo se constituye en la categoría fundante del hombre y de la sociedad. Apresentamos, mismo que de manera sucinta,eltrabajo como vital para lo desarrollodelhombre y de la sociedad.En el caso,el hombre se realiza y se humaniza en el trabajo, al mismo tiempo que se alienae empobrece en el trabajo, principalmente, de manera sucinta el trabajo comovital para el desarrollo del hombre en la sociedad capitalista. Después, escribimos sobre la concepción de la educación presente en la obra del filósofo marxista italiano, AntonioGramsci (1891-1937), principalmente sobre la escuela unitaria, por entendersu relevancia en la discusión sobre la escuela para el trabajo. Gramsci no analiza la escuela descolgada de la historia, por lo tanto, es un autor que nos instiga a pensar el trabajo y la educación en el actual período histórico. Por lo tanto, analizamos los estudios de este autor presente en los Cuadernos del Cárcel, enfocándose en el cuaderno 12, donde el mismo desarrolla sus ideas sobre escuela unitaria. Así, este trabajo está elaborado en los fundamentos del Materialismo Histórico Dialéctico, por entender que sólo este método de estudios y análisis contribuye a desentrañar las diversas artimañas políticas e ideológicas construidas por la clase dominante.
