Este estudo tem como objetivo discutiro trabalho pedagógicoda Educação Física escolar em diferentes contextos da Educação Básica, com foco nas problemáticas da área. A produção de dados foi realizada através de um relato de experiência de três docentes atuantes no Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA) em dois municípios do Tocantins e um do Pará, expondo realidades distintas,assim como suasdificuldades e potencialidades. A análise dos relatos revelou semelhanças em problemáticas como a inclusão de alunos com deficiência e a indisciplina. Entretanto, as diferentes realidades escolares e contextos das unidades de ensino também impactam o trabalho pedagógico. Assim, este estudo oferece um panorama da Educação Física, destacando similaridades e divergências elementares no processo de ensino-aprendizagem nos contextos analisados, independentemente do nível escolar, evidenciando a complexidade do trabalho docente.
This study aims to discuss the pedagogical work in Physical Education in schools in different contexts of Basic Education, focusing on the problems of the area. Data production was carried out through an experience report of three teachers working in Elementary Education, High School and Youth and Adult Education (EJA) in two cities in Tocantins and one in Pará, exposing different realities, as well as their difficulties and potential. The analysis of the reports revealed similarities in problems such as the inclusion of students with disabilities and indiscipline. However, the different school realities and contexts of the teaching units also impact the pedagogical work. Thus, this study offers an overview of Physical Education, highlighting elementary similarities and divergences in the teaching-learning process in the contexts analyzed, regardless of the school level, evidencing the complexity of the teaching work.
Este estudio tiene como objetivo discutir el trabajo pedagógico de la Educación Física escolar en diferentes contextos de la Educación Básica, con énfasis en las problemáticas del área. La recolección de datos se realizó a través de un relato de experiencia de tres docentes que trabajan en la Enseñanza Fundamental, Enseñanza Media y Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) en dos municipios del estado de Tocantins y uno del estado de Pará, exponiendo realidades distintas, así como sus dificultades y potencialidades. El análisis de los relatos reveló similitudes en problemáticas como la inclusión de alumnos con discapacidad y la indisciplina. Sin embargo, las diferentes realidades escolares y contextos de las unidades educativas también impactan el trabajo pedagógico. Así, este estudio ofrece un panorama de la Educación Física, destacando similitudes y divergencias fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los contextos analizados, independientemente del nivel educativo, evidenciando la complejidad del trabajo docente.
