Este artigo tem por objetivo analisar o tratamento proposto nas Conferências Ambientais, para a discussão da temática Educação Ambiental e reafirmar a importância da questão ambiental como proposta nacional para que a Educação Ambiental seja inserida no currículo de forma contínua permanente, tendo como base os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs -, trazendo dentre outras inovações, a proposta de Temas Transversais, dentre os quais está contemplado o Meio Ambiente que se constitui num canal para se trabalhar a Educação Ambiental.
This article has for objective to analyze the treatment proposed in the Environmental Conferences, for the discussion of the thematic Environmental Education and to reaffirm the importance of the environmental subject as national proposal so that the Environmental Education is inserted in the curriculum in a permanent continuous, tends as base the Parameters National Curricular – PCNs -, bringing among other innovations, the proposal of Traverse Themes, among which the environment that is constituted in a channel to week the Environmental Education is meditated.
