Este estudo explora o potencial da Realidade Virtual (RV) como ferramenta para o ensino de Biologia no Brasil. Através de uma revisão sistemática de pesquisas publicadas entre 2013 e 2023, o trabalho mapeia as principais aplicações, metodologias e desafios relacionados à utilização da RV nesse contexto. Os resultados demonstram que a RV possui um impacto positivo no engajamento dos alunos, facilitando a compreensão de conteúdos complexos e abstratos. A imersão proporcionada pela tecnologia permite a exploração de ambientes virtuais, a visualização de modelos 3D e a participação em simulações, tornando o aprendizado mais significativo e duradouro. No entanto, a implementação da RV no ensino de Biologia no Brasil ainda enfrenta obstáculos, como o alto custo de hardware e software, a infraestrutura das instituições de ensino e a carência de materiais didáticos em português.
