O Uso De Metodologias Ativas Como Facilitadoras Do Processo De Desenvolvimento Da Empatia No Acadêmico De Enfermagem – Uma Abordagem Sociopoética.
Revista Pró-UniverSUS
O Uso De Metodologias Ativas Como Facilitadoras Do Processo De Desenvolvimento Da Empatia No Acadêmico De Enfermagem – Uma Abordagem Sociopoética.
Autor Correspondente: Figueiredo, HRPP | [email protected]
Palavras-chave: Empatia, Educação em enfermagem, Aprendizagem baseada em problemas.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Objetivos: Propor estratégias de ensino com base nas metodologias ativas e na sociopoética para o desenvolvimento da empatia no acadêmico de enfermagem; Descrever como se dá o preparo do acadêmico de enfermagem para desenvolver a competência empática junto aos pacientes a partir das metodologias ativas; Experimentar dinâmicas de ensino da empatia junto aos acadêmicos de enfermagem; Avaliar a contribuição das dinâmicas utilizadas para a formação do comportamento empático junto aos acadêmicos de enfermagem e propor uma abordagem metodológica que colabore com o aprimoramento do ensino da aprendizagem de competências empáticas na formação do enfermeiro.Método: Estudo qualitativo, descritivo, com abordagem sociopoética. A escolha por esta abordagem nos permite uma produção coletiva de conceitos e problemas que mobilizam o grupo de sujeitos envolvidos na pesquisa.Resultados esperados: Acredita-se que esse estudo contribua com a formação de enfermeiros para atuarem futuramente com pensamento crítico-reflexivo e empático para compreensão e resolutividade dos problemas dos usuários do SUS. Produto:Esta pesquisa almeja propor uma estratégia de abordagem metodológica que colabore com o aprimoramento do ensino da aprendizagem de competências empáticas na formação do enfermeiro.
Resumo Inglês:
Objectives: To propose teaching strategies based on active methodologies and sociopoetics for the development of empathy in nursing students; Describe how the nursing academic prepares to develop empathic competence with patients based on active methodologies; Experience the dynamics of teaching empathy with nursing students; To evaluate the contribution of the dynamics used for the formation of empathic behavior among nursing students and to propose a methodological approach that collaborates with the improvement of the teaching of the learning of empathic skills in the formation of nurses. Method: Qualitative, descriptive study with sociopoetic approach. The choice for this approach allows us a collective production of concepts and problems that mobilize the group of subjects involved in the research. Expected Results: It is believed that this study contributes to the training of nurses to act in the future with critical-reflective and empathic thinking to understand and solve the problems of SUS users. Product: This research aims to propose a methodological approach strategy that collaborates with the improvement of the teaching of the learning of empathic skills in the formation of nurses.
Resumo Espanhol:
Objetivos: Proponer estrategias de enseñanza basadas en metodologías activas y sociopoéticas para el desarrollo de la empatía en académicos de enfermería;Describir cómo el académico de enfermería debe se preparar para desarrollar la habilidad empática con los pacientes basadas en las metodologías activas;Experimentar la dinámica de enseñanza de empatía en académicos de enfermería;Evaluar la contribución de la dinámica utilizada para la formación del comportamiento empático entre académicos de enfermería y proponer un acercamiento metodológico que contribuya con la mejora de la enseñanza de habilidades empáticas en la formación de los enfermeros.Método:Estudio cualitativo descriptivo con acercamiento sociopoético.La elección de este enfoque nos permite una producción colectiva de conceptos y problemas que movilizan lo grupo de sujetos involucrados en la investigación.Resultado esperado:Se cree que este estudio contribuye a la formación de enfermeros para actuar en el futuro con pensamiento crítico-reflexivo y empático para comprensión y resolución de los problemas de los usuarios del SUS. Producto:Esta investigación tiene como objetivo proponer una estrategia de acercamiento metodológico que contribuya con a la mejora de la enseñanza de habilidades empáticas en la educación de la enfermería.
