"O uso do smatphone é um bom começo": estudo das sociabilidades juvenis em contexto pedagógico

Ano: 2021 | Volume: 0 | Número: 10

Autores: Edgard Leitão Albuquerque Neto, Vanderlan Francisco da Silva

Palavras-chave: Tecnologias digitais, Escola, Jovens estudantes.

Resumo Português:

Este artigo discute as sociabilidades entre jovens estudantes mediadas pelas tecnologias digitais de informação e comunicação, bem como esse novo estilo de vida on-line interfere nas relações estabelecidas no contexto escolar. A presente pesquisa de campo foi desenvolvida nos anos de 2018 e 2019 a partir de observação minuciosa do cotidiano dos estudantes numa escola pública de Ensino Médio no estado da Paraíba. Para isso, selecionamos 73 interlocutores, sendo 46 do gênero feminino e 27 do gênero masculino. A análise dos dados revelou que se produzem lacunas entre as sociabilidades juvenis nas redes digitais e as práticas pedagógicas no ambiente escolar, estimulando comportamentos de resistências dos estudantes frente às atividades presenciais em sala de aula, na mesma medida em que os jovens expressam desejos de que as aulas off-line possam ser mais dinâmicas por meio da utilização das tecnologias digitais.

Resumo Inglês:

This article discusses the sociability among young students mediated by digital information and communication technologies, as well as how this new online lifestyle interferes in the relationships established in the school context. This field research was developed in the years 2018 and 2019 from a detailed observation of the daily lives of students in a public high school in the state of Paraíba. For this, we selected 73 interlocutors, 46 female and 27 male. Data analysis revealed that gaps are produced between youth sociabilities in digital networks and pedagogical practices in the school environment, stimulating resistance behaviors of students towards face-toface activities in the classroom, to the same extent that young people express desires that offline classes can be more dynamic through the use of digital technologies.

Resumo Espanhol:

En este artículo se analiza la sociabilidad entre los jóvenes estudiantes mediada por las tecnologías de la información y la comunicación digitales, así como cómo este nuevo estilo de vida online interfiere en las relaciones que se establecen en el contexto escolar. Esta investigación de campo se llevó a cabo en los años 2018 y 2019 a partir de una observación detallada de la vida cotidiana de los estudiantes de una escuela secundaria pública del estado de Paraíba. Para ello, seleccionamos 73 interlocutores, 46 mujeres y 27 hombres. El análisis de los datos reveló que se producen brechas entre las sociabilidades de los jóvenes en las redes digitales y las prácticas pedagógicas en el ámbito escolar, estimulando conductas de resistencia de los estudiantes hacia las actividades presenciales en el aula, en la misma medida que los jóvenes expresan deseos que las clases presenciales pueden Ser más dinámico mediante el uso de tecnologías digitales.

Resumo Francês:

Cet article traite de la sociabilité des jeunes élèves médiatisée par les technologies numériques de l'information et de la communication, ainsi que de la manière dont ce nouveau mode de vie en ligne interfère dans les relations établies en contexte scolaire. Cette recherche de terrain a été réalisée dans les années 2018 et 2019 à partir d'une observation détaillée de la vie quotidienne des élèves d'un lycée public de l'État de Paraíba. Pour cela, nous avons sélectionné 73 interlocuteurs, 46 femmes et 27 hommes. L'analyse des données a révélé que des écarts se produisent entre les sociabilités des jeunes dans les réseaux numériques et les pratiques pédagogiques en milieu scolaire, stimulant les comportements de résistance des élèves envers les activités en face-à-face en classe, dans la même mesure que les jeunes expriment le désir que les cours hors ligne puissent être plus dynamique grâce à l'utilisation des technologies numériques.