A OBRA DE PAULO FREIRE SOB A PERSPECTIVA DO MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO
Revista de Estudos em Educação e Diversidade
A OBRA DE PAULO FREIRE SOB A PERSPECTIVA DO MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO
Autor Correspondente: Mauro Sérgio Santos da Silva | [email protected]
Palavras-chave: Paulo Freire, Escola Sem Partido, Educação, Doutrinação. Marxismo.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente texto discorre acerca da visão que o Movimento Escola Sem Partido (MESP) propaga da obra de Paulo Freire. Propõe, mediante a análise de suas publicações em redes sociais, que o MESP apresenta uma compreensão imprecisa sobre o pensamento de Freire, realizando uma associação inadequada entre suas ideias e o marxismo, pressupondo, sem base científica robusta ou elementos comprobatórios consistentes, que a educação brasileira encontra-se dominada por um ideário de esquerda marxista-gramsciano, consequência de um processo de doutrinação política empreendido nas escolas, metodologicamente orientado pelo trabalho de Freire, fato que estaria entre as razões de seu insucesso. Propomos que a obra do pensador pernambucano personifica, sob a perspectiva do MESP, um conjunto de transformações na educação brasileira às quais o referido Movimento se opõe e reage, o que nos permite classificá-lo como reacio
Resumo Inglês:
This text discusses the vision that the School Without Political PartyMovement (MESP) propagates of the Paulo Freire's work. This work proposes, through the analysis of the Movement publications on social networks, that MESP presents an imprecise understanding of Freire's thinking, promoting an inadequate association between his ideas and Marxism, presupposing, without robust scientific basis or consistent evidence, that Brazilian education is dominated by a Marxist-Gramscian left-wing ideology, a consequence of a process of political indoctrination undertaken in schools, methodologically guided by Freire's work, what would be among of the reasons of his failure. We propose that the work of the thinker from Pernambuco, Brazil embodies, according to the perspective of MESP, a set of transformations in Brazilian education to which the aforementioned Movement opposes and reacts to, which allows us to classify it as reactionary.
Resumo Espanhol:
Este texto discute la visión que el Movimiento Escuela Sin Partido (MESP) propaga de la obra de Paulo Freire. Propone, mediante el análisis de sus publicaciones en redes sociales, que el MESP presenta una comprensión imprecisa del pensamiento de Freire, realizando una asociación inadecuada entre sus ideas y el marxismo, suponiendo, sin base científica robusta ni evidencia consistente, que la educación brasileña se encuentra dominada por una ideología de izquierdamarxista-gramsciana, consecuencia de un proceso de adoctrinamiento político emprendido en las escuelas, guiado metodológicamente por el trabajo de Freire, hecho que estaría entre las razones de su fracaso. Proponemos que la obra del pensador pernambucano encarna, desde la perspectiva del MESP, un conjunto de transformaciones en la educación brasileña a las que el referido Movimiento se opone y reacciona, lo que nos permite clasificarlo como reaccionario.
