AS OBRAS DE CARNEIRO LEÃO NO CENÁRIO POLÍTICO- EDUCACIONAL BRASILEIRO NA DÉCADA DE 1930
Revista Olhares
AS OBRAS DE CARNEIRO LEÃO NO CENÁRIO POLÍTICO- EDUCACIONAL BRASILEIRO NA DÉCADA DE 1930
Autor Correspondente: Jonathas de Paula Chaguri | [email protected]
Palavras-chave: Carneiro Leão, bibliografia, educação
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Antônio Arruda Carneiro Leão (1887-1966) sempre esteve envolvido com debates educacionais e sociais da nação brasileira. Dentre suas diversas atividades exercidas na educação, ele atuou como professor chefe de francês no Colégio D. Pedro II e o responsável por implantar o método direto para o ensino de línguas estrangeiras durante a reforma Francisco Campos no Brasil. Além disso, Carneiro Leão se preocupou com a chegada dos imigrantes europeus no Brasil, buscando uma reorganização no sistema de ensino para suprir essa nova demanda. Com isso, surgiu a necessidade de estudar novas línguas estrangeiras no país, possibilitando, portanto, as descobertas científicas adotarem o uso da língua franca para divulgação dos resultados alcançados pela ciência. Com este texto, pretendemos discutir partes de seu múltiplo talento como professor e educador no cenário político - educacional brasileiro na década de 1930 a partir das suas obras que foram identificadas, localizadas, selecionadas e ordenadas por Chaguri e Machado (2017).
Resumo Inglês:
Antônio Arruda Carneiro Leão (1887 -1966) was who was always involved with educationa l and social debates in Brazil. Among his many activities in Education, he played his role as the head teacher of French at Colégio D. Pedro II and the person responsible for implementing the direct method for teaching foreign languages during the Francisc o Campos Reform in Brazil. In addition, Carneiro Leão concerned about the arrival of European immigrants in Brazil. He sought a reorganization in the Education system to meet this new demand. Thus, the need to study new foreign languages in the country was arisen in order to enable scientific discoveries to adopt the use of the lingua franca to disseminate the results achieved by science. In this text, we intend to discuss parts of his multiple talents as a professor and educator in the Brazilian politica educational scene in the 1930s from his works that were identified, located, selected and sorted by Chaguri and Machado (2017).
