Florence Nightingale, pioneira ao executar a prática baseada em evidências (PBE), sendo esta uma abordagem inserida nas ciências da Saúde que associa a melhor evidência científica com a experiência clínica e com a escolha do paciente para uma tomada de decisão clínica efetiva, possibilitando o ensino superior e a prática em enfermagem com qualidade. Objetiva-se investigar quais são os principais entraves na implementação da prática baseada em evidências – PBE em enfermagem. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. A coleta de dados foi realizada de abril a julho de 2020, nas bases de dados PubMed (US National Library of Medicine) e SciELO (Scientific Electronic Library Online). Para a estratégia de busca, utilizou-se dos Descritores da Ciência da Saúde (DeCS) e dos Medical Subject Headings (MeSH). Utilizando-se dos operadores booleanos “and/ or”, nos diferentes cruzamentos dos idiomas pré-definidos. Quanto à distribuição temporal das pesquisas, observa-se que não há um padrão tendencial linear, com concentração maior (57,14%) no ano de 2018. A base científica da PBE, garante que o cuidado seja mutável e dinâmico. Apesar de os enfermeiros apresentarem atitudes favoráveis à PBE e acreditarem que as pesquisas contribuem para o avanço da Enfermagem, essa prática ainda se encontra limitada devido aos entraves: sobrecarga de trabalho; enfermeiros não desejam mudar a prática assistencial e não compreendem o delineamento da PBE. Torna-se necessário mais apoio e recurso por parte das instituições de ensino superior de enfermagem nos níveis de graduação e pós-graduação e unidades terapêuticas, para que assim os estudantes e profissionais de enfermagem, executem a PBE diariamente.
Florence Nightingale, a pioneer in performing evidence-based practice (EBP), which is an approach inserted in the Health Sciences that associates the best scientific evidence with clinical experience and with the choice of the patient for effective clinical decision-making, enabling the higher education and quality nursing practice. The objective is to investigate what are the main obstacles in the implementation of evidence-based practice – EBP in nursing. This is an integrative literature review. Data collection was carried out from April to July 2020, in the PubMed (US National Library of Medicine) and SciELO (Scientific Electronic Library Online) databases. For the search strategy, the Health Science Descriptors (DeCS) and the Medical Subject Headings (MeSH) were used. Using the Boolean operators “and/or”, in the different crossings of the predefined languages. As for the temporal distribution of research, it is observed that there is no linear trend pattern, with a higher concentration (57.14%) in the year 2018. The scientific basis of EBP ensures that care is changeable and dynamic. Although nurses have favorable attitudes towards EBP and believe that research contributes to the advancement of Nursing, this practice is still limited due to obstacles: work overload; nurses do not wish to change care practice and do not understand the design of EBP. More support and resources are needed from higher education nursing institutions at undergraduate and graduate levels and therapeutic units, so that nursing students and professionals can perform EBP on a daily basis
