Objetivo: analisar a relação entre estresse ocupacional e qualidade do sono em docentes da área da saúde. Métodos: estudo transversal realizado por meio de um questionário sociodemográfico, ocupacional e da Escala de Estresse no Trabalho e Índice de Qualidade de Sono Pittsburg. Resultados: predominaram docentes homens (57,9%), casados (47,4%), com filhos (52,6%), que residem com a família (89,5%) e com 34,7 anos em média. Da amostra, 63,2% apresentaram baixo nível de estresse e 57,9%, baixa qualidade do sono, sendo essa mais afetada pela sonolência diurna, distúrbios do sono e duração do sono. Houve correlação significativa e positiva entre nível de estresse geral e uso de medicações para dormir. Conclusão: baixo nível de estresse e baixa qualidade do sono. Constata-se que, a sonolência diurna, os distúrbios do sono e a duração do sono os fatores que mais contribuem para a baixa qualidade do sono dos docentes da área de saúde.
Objective: to analyze the relationship between occupational stress and sleep quality in health professors. Methods: this is a cross-sectional study using a sociodemographic, occupational and Occupational Stress Scale and Pittsburg Sleep Quality Index. Results: male professors (57.9%), married (47.4%), and children (52.6%), living with the family (89.5%) and with a mean age of 34.7 years old predominated. In the sample, 63.2% had low-stress level and 57.9% had poor sleep quality, which was more affected by daytime sleepiness, sleep disturbances, and sleep duration. There was a significant and positive correlation between general stress level and use of sleeping medication. Conclusion: there was low level of stress and low quality sleep. Daytime sleepiness, sleep disturbances, and sleep duration are the factors that contribute most to the poor quality of sleep of health professors.
